Eit lærarpar eg hugsar godt frå 5. klasse er Berit og Erik. Eg kan ikkje skrive om den eine utan og nevne den andre, difor skriv eg om begge. Det var to klassar på 5. trinnet, og dei var klasseforstandar, som det heitte den gongen, for kvar si klasse. Dei to klassane blei ofte slått i saman, noko me elevar syntast var kjekt.
Berit og Erik var eit umake par! Berit, som var min klasseforstandar, var ei søt, lita og nett dame. Ho hadde glatt, tjukt hår med sideskill, som rakk ho til skuldrane. Eg hugsar eg ønskte meg slikt hår som ho, eg med mine krøller…Ho var (nesten) alltid blid og snill, kunne nok vera litt streng av og til, men me oppfatta ho som rettferdig. Ho var flink til å få alle elevane med og gav omsorg til alle. Me var svært glad i lærerinna vår og hadde stor respekt for ho.
Erik var klasseforstandar for den andre 5. klassen. Han var utruleg høg, og Berit rakk han berre til under armen. Han var slank med breie skuldre og hadde mørkt, kort hår. Han var alltid glattbarbert og var ein flott mann. Me var vel berre 11 år den gongen, men eg trur nesten alle jentene var ”forelska” i han! Han var og snill og blid, streng og rettferdig, slik som Berit. Dei hadde begge eit svært behageleg vesen. Dei samarbeidde godt og passa godt ilag dei to. Det var alltid ei god stemning og eit godt miljø i klassane. Lærarane var unge, flinke og engasjerte, og fekk alle til å føle seg verdfulle.
Det er vel 30 år sidan eg gjekk i 5. klasse men eg tenkjer av og til på dei endå. Trur dei la eit godt grunnlag for videre læring hos oss elevar. Eg har har høyrd gjennom ein barndomsvenn at Berit døydde for nokre år sidan av kreft. Erik arbeidar no som rektor på ein annan skule enn der eg gjekk.
mandag 27. august 2007
Tanker om teamarbeid og kommunikasjon
I dag har vi hatt den første "skikkelege" økta i pedagogikk, og tema var teamarbeid og kommunikasjon. Alt høyres så sjølvsagt ut når Birgit går gjennom det, og alle veit kor viktig det er med god kommunikasjon. Men eg veit ut frå erfaringar i livet at det ikkje alltid er så enkelt som det kan høyres ut. Ein må heile tida vera merksam på korleis ein kommuniserar med andre, og det hender at ein kan bli litt for ”avslappa” eller gløyme seg ut. Difor er det viktig å stoppe opp litt av og til for å tenkje over korleis ein kommuniserar.
Sjølv om eg har hatt om kommunikasjon tidlegare, ser eg at det er nyttig med oppfrisking og påfyll av emnet frå tid til anna. God kommunikasjon er alltid viktig, og spesielt viktig i det yrket me er på veg mot no. Me får no øva oss i praksisgruppene våre, der me skal jobba i team. Eg synes pedagogikk verkar som eit utruleg spennande fag. Eg følte eg mangla noko då eg var i praksis på ungdomsskulen i fjor, og gler meg til å ha pedagogikk som fag. Trur det vil fylla ut ein del ”hol”. Ser fram til fortsetjinga!
5/9
Får prøva å besvara kommentarane på innlegget om kommunikasjon. Det som eg tykkjer er spesielt viktig, og ekstra lurt når me skal ut i praksis, er jo dette med verbal- og non- verbal kommunikasjon. At me er særleg merksam på at det er samsvar mellom det me seier og det kroppen vår visar, slik at bodskapen blir oppfatta slik den er meint. Det å vere på bølgjelengde. Det er og viktig at me klarar å vera profesjonelle og møta heile mennesket. Var inne og las om kroppsspråk av Karen Zimsen, og kjenner att det som blir skreve frå tidlegare kurs og forelesingar eg har vore på. Eg kan jo berre nikka gjenkjennande til det ho skriv. Når ein blir merksam på dette med kroppsspråk, kan ein kjenna igjen teikna når ein ser dei. Episoden om "Kroppen" var jo interessant og morsom og se, og gav meg en del tanker om måten å kommunisere på. Kjekke program. Elles var det jo veldig kjekt med mime- leken, som eg kjenner igjen frå spel me har spelt i heimen.
27. april -08:
Samarbeidspartnarane for ein lærar er elevar, føresette, kollegaer og andre (fag)personer ein treff i yrket. :)
Sjølv om eg har hatt om kommunikasjon tidlegare, ser eg at det er nyttig med oppfrisking og påfyll av emnet frå tid til anna. God kommunikasjon er alltid viktig, og spesielt viktig i det yrket me er på veg mot no. Me får no øva oss i praksisgruppene våre, der me skal jobba i team. Eg synes pedagogikk verkar som eit utruleg spennande fag. Eg følte eg mangla noko då eg var i praksis på ungdomsskulen i fjor, og gler meg til å ha pedagogikk som fag. Trur det vil fylla ut ein del ”hol”. Ser fram til fortsetjinga!
5/9
Får prøva å besvara kommentarane på innlegget om kommunikasjon. Det som eg tykkjer er spesielt viktig, og ekstra lurt når me skal ut i praksis, er jo dette med verbal- og non- verbal kommunikasjon. At me er særleg merksam på at det er samsvar mellom det me seier og det kroppen vår visar, slik at bodskapen blir oppfatta slik den er meint. Det å vere på bølgjelengde. Det er og viktig at me klarar å vera profesjonelle og møta heile mennesket. Var inne og las om kroppsspråk av Karen Zimsen, og kjenner att det som blir skreve frå tidlegare kurs og forelesingar eg har vore på. Eg kan jo berre nikka gjenkjennande til det ho skriv. Når ein blir merksam på dette med kroppsspråk, kan ein kjenna igjen teikna når ein ser dei. Episoden om "Kroppen" var jo interessant og morsom og se, og gav meg en del tanker om måten å kommunisere på. Kjekke program. Elles var det jo veldig kjekt med mime- leken, som eg kjenner igjen frå spel me har spelt i heimen.
27. april -08:
Samarbeidspartnarane for ein lærar er elevar, føresette, kollegaer og andre (fag)personer ein treff i yrket. :)
torsdag 23. august 2007
KVIFOR EG VIL BLI LÆRAR OG KVIFOR EG VALDE HSH STORD
Eigentleg var det noko tilfeldig at eg hamna på studiet for allmennlærar. Det er ikkje slik at eg har hatt noko ønske om å bli lærar. Eg har arbeida som sekretær på sjukehuset på Stord i ca 7 år, og trivst veldig godt i jobben min. Men så fekk eg kroniske problem med ryggen, og hamna på yrkesretta attføring. Eg måtte finne meg ein jobb der eg ikkje sit så mykje i ro.
Eg har alltid likt engelsk, og i august i fjor "heiv" eg meg på ein rest plass på årseining i engelsk. Det var utruleg kjekt! Student livet gav meirsmak. Me var i praksis på ungdomsskulen, noko eg likte kjempegodt, og fann ut at eg godt kunne tenkje meg å verta lærar.
Kvifor HSH på Stord? Sidan eg bur i Øklandslio (10 min frå skulen) var ikkje valet så vanskeleg! Kvifor hoppe øve bekken etter vatn? Visste jo også at skulen har godt ord på seg, då eg kjenne fleire som har vore studentar her. :)
Eg har alltid likt engelsk, og i august i fjor "heiv" eg meg på ein rest plass på årseining i engelsk. Det var utruleg kjekt! Student livet gav meirsmak. Me var i praksis på ungdomsskulen, noko eg likte kjempegodt, og fann ut at eg godt kunne tenkje meg å verta lærar.
Kvifor HSH på Stord? Sidan eg bur i Øklandslio (10 min frå skulen) var ikkje valet så vanskeleg! Kvifor hoppe øve bekken etter vatn? Visste jo også at skulen har godt ord på seg, då eg kjenne fleire som har vore studentar her. :)
tirsdag 21. august 2007
Tanker om blogg og pedagogikk
No skal eg prøva om eg hugsar dette som me gjorde i går; å skrive i bloggen. Er ikkje heilt sikker på om eg får det rett til, men eg får prøva. Sjølv om eg tok engelsk i fjor, er eg ikkje kjend med dette verktøyet, då me ikkje brukte det... Alt er vanskeleg før ein kan det, men eg lærer vel dette også, etterkvart!
Så nokre tankar om pedagogikk faget. For meg er det heilt nytt, med mange nye omgrep. Me hadde rett nok didaktikk på engelsk i fjor, men eg må sei eg gler meg til å ha faget pedagogikk. Eg tykkjer det verkar spennande, og gler meg til å læra meir! Eg er samd i det Ane skriv om at ein kan nok lett blanda alle læringsteoriane, og for min del blandar eg allereie dei ulike omgrepa, men det kjem seg vel etter kvart. Gler meg i alle fall til å ta fatt! Eg tenkjer at sidan eg klarte engelsken i fjor, må eg vel klare dette og!
Var inne og såg på "Skulekvardagen. Oppgåver" og vart litt skremt med det same, men når eg hadde lese gjennom det ein gong til, tenkte eg at her får me ta ein ting om gongen, så går det nok bra. Bare eg blir trygg på at eg gjer dette med bloggen rett...
Tenkte eg skulle leggja inn bilete, men det må eg visst spørje noken om korleis eg skal gjere... :)
Så nokre tankar om pedagogikk faget. For meg er det heilt nytt, med mange nye omgrep. Me hadde rett nok didaktikk på engelsk i fjor, men eg må sei eg gler meg til å ha faget pedagogikk. Eg tykkjer det verkar spennande, og gler meg til å læra meir! Eg er samd i det Ane skriv om at ein kan nok lett blanda alle læringsteoriane, og for min del blandar eg allereie dei ulike omgrepa, men det kjem seg vel etter kvart. Gler meg i alle fall til å ta fatt! Eg tenkjer at sidan eg klarte engelsken i fjor, må eg vel klare dette og!
Var inne og såg på "Skulekvardagen. Oppgåver" og vart litt skremt med det same, men når eg hadde lese gjennom det ein gong til, tenkte eg at her får me ta ein ting om gongen, så går det nok bra. Bare eg blir trygg på at eg gjer dette med bloggen rett...
Tenkte eg skulle leggja inn bilete, men det må eg visst spørje noken om korleis eg skal gjere... :)
mandag 20. august 2007
Presentasjon av Kari Å
Hei, hei, eg heiter Kari Åsheim og er 42 år. Eg er opprinneleg frå Bergen, men har budd på Stord sidan 1985. Eg bur i Øklandslio, ca 10 min gange frå skulen. Eg er gift med ein sjømann og har to gutar på 16 og 19 år. Eg går på noke som heiter attføring, dvs at eg går på omskolering pga helseplagar (rygg). Har 3- årig handlesskule og er seinare utdanna helsesekretær. Har jobba med litt ulikt opp gjennom åra, men dei siste 7 åra har eg jobba som sekretær på Stord Sjukehus. Begynte på attføring i fjor med å ta årseining Engelsk. Studentlivet gav meirsmak, og etter å ha vore i praksis på ungdomsskulen i fjor, fekk eg lyst å ta lærarutdanninga. Eg er eit utprega tur- menneske men driv og med trening i basseng. Eg er med i styret i Stord Revmatikarlag, og er også instruktør for trening i varmtvassbasseng. Dette var litt om meg, me blir vel betre kjende etter kvart :)
Abonner på:
Innlegg (Atom)